截止目前，我校于9月初开始启动的职称推荐工作圆满结束。今年共有400人申报各级各类职称，经过评审后，共推荐正高级职务27人、副高级职务53人，中级职务97人，现已将申报材料上报省教育厅职改办审批。今年的职称推荐工作有以下三个特点：
一是严格程序，进一步规范了职称系列。推荐工作经过个人申报、中层单位审查、专家审核、论文论著自查和中层单位复查、教学能力和水平测试、三次量化测评结果公示、学校职称推荐委员会推荐评审等程序。根据岗位设置的要求，公布了《关于职称工作有关问题的补充说明》，进一步规范了专业技术岗位人员、专职辅导员及非专业技术岗位（含政工人员）的职称系列，并对转系列改评提出了要求。
二是注重教学能力和水平的考核。教学能力和水平的考核是今年职称工作的一项改革和创新，也是加强青年教师培养的一项重要措施。今年对申报讲师职称的人员增加了教学能力和水平测试环节，分为满意度测评和测试分数两部分，占量化测评总分的四分之一。教学能力和水平测试评委分有专家评委和学生评委两部分组成，共有140人参加了测试，有22人未通过测试。
三是对论文论著和科研项目进行严格审查。今年的职称申报材料出现了一些非法期刊、假期刊、非正刊现象，职称领导小组成员单位负责人会议决定采取个人审查和单位复审相结合的方式对申报材料进行了审查，科技处和教务处对申报副高以上的科研课题进行了审查。先后进行了三次公示，保证了职称工作的公开、公平、公正，同时也为树立良好的学术风气起到了积极作用。（人事处供稿）
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