百年砥砺 特色农大
——王志刚校长解读“特色鲜明的高水平大学”
在学校召开的五届三次教代会上，王志刚校长所作的工作报告，提出了建设“特色鲜明的高水平大学”，我们为什么要提“特色鲜明”，“特色鲜明”体现在哪些方面，办学特色如何做到与时俱进，何谓“高水平大学”？这是理解这一目标的要义所在。近日，我们带着上述问题专访王志刚校长。
记者：王校长您好，在报告中提出了“强化办学特色”，这是基于什么样的出发点？
王校长：这个问题需要从我国、我省高等教育发展需要和学校的实际两方面来看。在国家和河北省中长期教育改革和发展规划纲要中都明确提出：促进高校办出特色；优化结构突出特色。胡锦涛总书记在第26次政治局会议上，温家宝总理在今年的政府工作报告中，都进一步强调引导高校办出特色。高等教育经过前一阶段的跨越式发展以后，出现追大求全，“千校一面”的趋同化倾向，国家和河北省将通过发挥政策指导和资源配置的作用，引导高校合理定位，形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色。当然，这也是高等教育与国际化接轨的大趋势。
对于我们学校来说，经过一代代师生的努力探索与实践，涵养形成了具有自己风格的办学特色。2005年本科教学水平评估时，我们总结概括的学校办学特色是：坚持“太行山道路”，弘扬“太行山精神”，培养德才兼备的优秀人才。专家组评价说：学校形成了十分鲜明的办学特色，符合学校服务面向定位和人才培养定位，取得了丰硕的成果。从专家组的评价可以看出，包括其他高校和社会各界一直认同，河北农业大学不仅是有特色，而且是特色鲜明，“太行山道路”是河北农大的品牌，教学、科研、生产三结合不是别的学校在这方面没有做，只是说明我们学校在这方面走在了前头。
记者：“太行山道路”起源于上世纪70年代末80年代初，30年的时代变迁，社会发生了很大变化，您认为应该如何坚持“太行山道路”？
王校长：大学办学特色的形成是一个不断积累和提炼的过程，需要付出坚持不懈的努力。因此，强调特色发展，就是尊重学校实际，尊重办学传统。从建校之初提出的“农业教育非实习不能得真谛，非试验不能探精微，实习、试验二者不可偏废”的办学原则，到五十年代建立“中国式农学院”的做法，再到改革开放之初的以“三个三结合”为核心内容的“太行山道路”的探索与实践，说明我们的办学特色是一脉相承的，是有厚重的历史积淀的，是得到广大师生和社会广泛认可的。
“太行山道路”之所以这么多年一直受社会关注，成为我们学校鲜明的办学特色，很重要的一条就是它始终围绕经济建设的主战场，为经济社会的进步服务。在起步阶段我们主要面向山区，面向落后地区，靠我们的技术服务，让农民摆脱了吃不饱、穿不好的贫穷日子。30年过去了，社会发生了很大变化，经济结构不断调整，城市化进程的脚步不断加快，农民职业化发展趋势愈来愈明显，我们的“太行山道路”就要改变面向单家独户、只面向落后地区的发展思路，而要面向城市、企业、特别是一些领军企业，要和产业的领军企业去结合，要接受工业化文明的洗礼和浸润。要强调互惠互利，实现双赢。在和大企业对接的过程中，要开阔我们的青年教师的视野，锻炼我们的学生，提高我们的社会影响力。当然，作为农业院校，承担一些国家、省扶贫项目，帮助老区人民脱贫致富，也是责无旁贷的，要继续做好。
我们现在正在积极去实践的现代农业教育科技创新示范基地建设工作，就是拓展“太行山道路”的一项具体措施，我们已经与河北省的40余位国家现代农业产业技术体系建设综合试验站站长、岗位科学家计划签署协议，利用3年时间，建设41个现代农业教育科技创新示范基地。这项工作在全国农业院校中是率先启动的，教育部对这项工作一直很关注。
记者：对于一所高校来说，办出鲜明的特色非常重要，那么怎样才能做到特色鲜明呢？
王校长：首先定位要准确，高校定位就像生物在食物链中找准自己的“生态位”一样，找准学校在高等教育发展中所处的位置，准确定位；其次要明确服务面向、区域面向、行业面向，作为一所省属农业院校，河北农业大学必须面向河北省区域发展需要，面向“三农”发展需要，面向河北省经济发展的需要，脱离这个定位，就办不出特色。第三，学科的设置要符合“三农”的需要。在学科设置上，农业类学科要能够适应河北省建设现代农业的需要。现代农业是广泛应用现代科学技术、现代工业提供的生产资料和科学管理方法的社会化农业，目前学校农业类学科有的方面可以，如四个强势特色学科建设，有的还有差距。对于非农学科要充分体现“入主流，有特色”的要求。“入主流”，是指我们的各个学科要熟知你所在的学科的最新研究成果，要跟得上学科的主流发展趋势。“有特色”就是发挥我们最大的优势，把别人不具备的优势做大作强，具体到我们学校不管什么学科，一定要围绕“三农”来展开研究，不围绕“三农”没有出路。比如说，搞机械的要以农业机械为主，搞信息技术要以农业信息技术，搞工程的要以农村的规划建设、农业设施的规划建设，搞经济的要研究“三农”的经济管理，搞食品的更是要以农产品为主，这是我们的特色。农业类的学科搞“三农”天经地义，非农业的学科搞“三农”是真正可以获得发展空间的方向，我们的非农学科实力差一些，与“三农”结合起来就是尊龙凯时官方网站下载的优势。第四，人才培养上要有特色。学生是我们在社会上的名片，我们一直坚持实施的“311”人才培养模式和现在正进行的专业实践能力培养改革方案，就是要突出学生的实践能力和创业精神培养，河北农大学生走上社会后思想素质过硬、动手能力强，善于与人合作，就能说明我们人才培养方向是成功的。
记者：近年来，建设“高水平大学”是很多学校的目标，您能结合我们学校谈谈您的认识吗？
王校长：实践证明，一所高校只有办出特色，而且特色鲜明，才能在未来的竞争中谋得一席之地，才能体现高水平。我认为，“高水平”也应该是相比较而言的，一所高校水平的高低应该与所处“生态位”相符合，符合的程度越高，学校发展的就越好，办学水平也就会逐步提高。我们在某些方面既不要盲目攀比国家重点院校，也不能因为是省属院校就降低标准。高水平大学包含的内容很多，最重要的是高水平的师资和高水平的管理。我们面临的任务还很重，比如说，我们教师队伍中还要培养在国内外有较大影响的知名教授和拔尖人才；我们的学科建设，要根据学校的办学定位进一步整体优化、进一步调整和明确学科发展方向，要在部分学科领域处于国内先进或领先行列；我们的教学工作，必须以培养高质量的人才为核心，坚持德育为首，能力为重；我们的科研工作，必须大力增强科学研究能力，要能够在服务现代农业建设和服务“三农“方面解决重大关键性问题；我们的教学与行政管理还需要向更加适应社会需求方面不断深化改革，要创造人才辈出的、活跃的学术氛围和育人环境；要坚定地继续坚持“太行山道路”，服务河北经济社会发展，面向社会整合更多高水平的教育资源，抢抓机遇发展自己；要不断扩大国际交流，广泛吸收世界先进的教育管理经验和教学内容；要坚持弘扬“崇德、务实、求是”的校训，培育特色鲜明的校园文化。这些都是学校内涵建设的重要方面，也是我们这几年一直在努力做的事情，相信经过大家的努力，特色鲜明的高水平大学目标一定会实现。
《河北农大报》第190期，在头版头条位置对本文进行了刊登报道。
作者:农宣 编辑:宣传部
